Datos generales
El proyecto consiste en la realización de un circuito escolar de teatro de títeres en centros de Educación Infantil y Primaria del territorio del GAL Golfo Ártabro Norte, mediante la representación de la obra “Pescado fresco del día”. A través de una metodología lúdica y participativa adaptada al público infantil, se pretende acercar al alumnado la cultura y el patrimonio marítimo-pesquero, promoviendo valores relacionados con la identidad marinera, la sostenibilidad ambiental, la alimentación saludable basada en productos locales del mar y el consumo responsable. La iniciativa favorece la transmisión intergeneracional de conocimientos sobre el mar y el patrimonio pesquero y contribuye a reforzar la identidad marítima y la cohesión social y territorial.
Datos económicos
| Total ayuda pública aprobada | Reparto ayuda pública aprobada | % AP/CT (Ayuda pública / Coste total) | % AP/CS (Ayuda pública / Coste subvencionable) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 13.241,34 € |
|
61,36 % | 70,00 % |
Datos del promotor
Indicadores
Interés colectivo
Cumple un conjunto de intereses determinados de un grupo de personas entre las cuales existe un vínculo jurídico.
Beneficiario colectivo
Varias personas obtienen beneficio o provecho del proyecto.
Innovador a escala local
Proceso que introduce novedades y que se refiere a modificar elementos ya existentes con el fin de mejorarlos, aunque también es posible en la implementación de elementos totalmente nuevos a escala local.
Empresa de nueva creación
Empresa emprendedora en sus primeras etapas de operaciones.
Intervención que contribuye al buen estado ambiental
Contribuye al uso sostenible de los mares y a un nivel de actividad humana que sea comparable con la conservación de los ecosistemas marinos.
Promoción de la economía azul
Promueve la economía que reconoce la importancia de los mares y los océanos como motores de la economía por su gran potencial para la innovación y el crecimiento.
Creación de empleo
| Femenino | Masculino | Total | |
|---|---|---|---|
| -- | -- | -- | -- |
Empleo mantenido
| Femenino | Masculino | Total | |
|---|---|---|---|
| -- | -- | -- | -- |
Aplicación de la Estrategia de Desarrollo Local Participativo
Aumento del valor, creación de empleo, atracción de jóvenes y promoción de la innovación en todas las fases de la cadena de producción y suministro de los productos de la pesca y la acuicultura y mejorar la imagen de los productos y la actividad productiva a nivel local para su incorporación a la cultura alimentaria del territorio.
Fomento de la economía azul en las zonas pesqueras y acuícolas mediante el apoyo a la diversificación dentro o fuera del sector de la pesca comercial, al aprendizaje permanente y a la creación de empleo en las zonas pesqueras y acuícolas.
Impulso y aprovechamiento del patrimonio medioambiental de las zonas pesqueras y acuícolas, incluidas las operaciones de mitigación del cambio climático.
Fomento del bienestar social y del patrimonio cultural de las zonas pesqueras y acuícolas, incluido el patrimonio cultural pesquero, acuícola y marítimo.
Refuerzo del papel de las comunidades pesqueras en el desarrollo local y de la gobernanza de los recursos pesqueros y actividades marítimas locales.
Estrategia de Desarrollo Local Participativo
- Acercar al alumnado de Educación Infantil y Primaria la cultura y el patrimonio marítimo-pesquero del territorio mediante una propuesta educativa, cultural y participativa.
- Favorecer la transmisión intergeneracional de conocimientos y valores vinculados al mar, la pesca y las comunidades costeras, contribuyendo a la conservación y puesta en valor del patrimonio marítimo-pesquero.
- Reforzar entre la población infantil el conocimiento y la valoración de la identidad marítima y pesquera del territorio y el reconocimiento social del sector pesquero.
- Sensibilizar sobre la sostenibilidad ambiental, el cuidado de los recursos marinos y la importancia de un consumo responsable.
- Promover hábitos de alimentación saludable basados en productos locales del mar.
- Realización de un circuito itinerante de 17 representaciones de teatro de títeres en centros de Educación Infantil y Primaria del territorio del GALP, mediante la obra «Pescado fresco del día».
- Desarrollo de las representaciones con una metodología educativa, lúdica y participativa, adaptada al público infantil, para transmitir contenidos vinculados a la cultura y al patrimonio marítimo-pesquero, la sostenibilidad ambiental y la alimentación saludable.
- Coordinación con los centros educativos participantes para la organización, calendario y desarrollo de las representaciones en los distintos municipios del territorio.
- Diseño y producción de materiales gráficos y divulgativos vinculados al proyecto, incluyendo cartelería, postal informativa y material entregable al alumnado.
- Desarrollo de acciones de comunicación y difusión del circuito y de sus resultados a través de redes sociales, página web y medios de comunicación.
- Alcanzar a alrededor de 1.500 niños y niñas de Educación Infantil y Primaria, acercándoles contenidos relacionados con el mar y la cultura pesquera mediante las representaciones teatrales.
- Mayor conocimiento y valoración entre la población escolar de la cultura, la identidad y el patrimonio marítimo-pesquero del territorio.
- Favorecer la transmisión intergeneracional de conocimientos y valores vinculados al mar, facilitando la comprensión y conservación del patrimonio cultural inmaterial.
- Mayor sensibilización del alumnado sobre la sostenibilidad ambiental, los recursos marinos, la alimentación saludable y el consumo responsable de productos locales del mar.
- Refuerzo del reconocimiento social del sector pesquero y de su papel en la identidad y la vida de las comunidades costeras.
- Mejora del acceso a una oferta cultural y educativa de proximidad en diferentes municipios del territorio, favoreciendo la cohesión social y territorial.
El proyecto se vincula al Objetivo estratégico 4 de la EDLP del GAL Golfo Ártabro Norte: “Fomento do benestar social e do patrimonio cultural das zonas pesqueiras e acuícolas, incluíndo o patrimonio cultural pesqueiro, acuícola e marítimo”, y específicamente al Objetivo 4.1: “Lograr asentar a memoria cultural marítimo-pesqueira en todo o territorio”.
El circuito escolar contribuye a estos objetivos mediante la utilización del teatro de títeres como herramienta educativa para acercar a la población infantil la cultura y el patrimonio marítimo-pesquero, transmitir conocimientos y valores asociados al mar, a las prácticas tradicionales y al modo de vida de las comunidades costeras, y reforzar la identidad marítima y el reconocimiento social del sector pesquero. Asimismo, favorece el acceso a la cultura y la generación de experiencias compartidas entre el alumnado de distintos municipios del territorio.
Línea de actuación:
Acuicultura, especialmente acuicultura artesanal en zona de protección ambiental
Apoyo al asociacionismo femenino y el trabajo en red
Biotecnología
Cadenas de aprovechamiento de residuos
Cadenas de suministro con bajas emisiones
Consolidación del comercio online
Desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
Disminución del desperdicio de alimentos
Empleo energías renovables
Formación y capacitación profesional
Fortalecimiento de las cadenas locales de producción
Innovación relacionada con nuevas formas de empaquetado o procesamiento
Mantenimiento de mares limpios
Otras
Patrimonio socio cultural
Protección y restauración de los ecosistemas y la diversidad marina
Refuerzo de la participación y el liderazgo femenino en los GALP
Relevo generacional
Sensibilización y difusión
Servicios e infraestructuras
Sostenibilidad de la explotación de los recursos
Turismo