Nuestro futuro está en la mar: Campaña “abordo 21/22”

Datos generales

Tipo de operación: Sociocultural

Ámbito de la aplicación:

Todo el ámbito del GALP Litoral CádizEstrecho (La Línea de la Concepción, Conil de la Frontera, Barbate, Chiclana de la Frontera, San Fernando y Tarifa- Cádiz)

Coste total: 85.031,99 €

Ayuda pública: 85.031,99 €

Periodo: FEMP (2014-2020)

Convocatoria: 2021

GALP

Grupo Acción Local de Pesca Litoral Cádiz Estrecho

Proyecto

El proyecto Nuestro futuro está en la mar: Campaña “abordo 21/22” nace de la necesidad de hacer frente a uno de los problemas identificados en el análisis DAFO de la EDLP del GALP Litoral Cádiz-Estrecho: el relevo generacional en la pesca.

Esto se debe a los siguientes factores:

Éxodo de la población joven a otras zonas con más oportunidades laborales.
Envejecimiento de la población, que puede suponer, si no hay relevo generacional, la pérdida de identidad y vinculación del territorio con las zonas marítimo-pesqueras de las comarcas.
La escasa presencia de mujeres en el sector, lo cual supone un desaprovechamiento del capital humano existente.
La pérdida progresiva de empleo en el ámbito pesquero de la zona.

Todo esto hace que la promoción del empleo en el sector pesquero, conocimiento y relevo laboral, se presenten como actuaciones fundamentales a llevar a cabo en proyectos para la interconexión existente en el sector pesquero entre los puertos de ámbito territorial del GALP.

Por todo ello, ejecutan un proyecto de índole social, desarrollado con la colaboración de agentes locales y dirigido a mejorar las condiciones generales económicas, sociales, medioambientales y culturales de la zona de pesca.

El proyecto consiste en preparar y realizar diferentes campañas para difundir la actividad pesquera, promover el empleo en el sector pesquero, implementar actividades de dinamización sobre relevo generacional y, de esta forma, dar a conocer a los jóvenes las posibilidades laborales que ofrece el sector pesquero y difundir la profesión de pescador, así como otras estrechamente relacionadas con la pesca, diversificando la pesca más allá del trabajo en el barco.

En este sentido, se consigue la atracción de jóvenes fomento del bienestar social en general y del patrimonio cultural pesquero, conllevando un refuerzo del papel de las comunidades pesqueras. Para ello, el espacio más adecuado para difundir el mensaje es en los centros educativos, transmitiendo un mensaje positivo y planteando el sector pesquero como una buena vía donde adentrarse en su futuro laboral.

Objetivos

Los objetivos del proyecto son los siguientes:

Proponer a los jóvenes que se encuentren en su última etapa formativa, o bien en la definición previa de su orientación formativa o laboral (institutos o centros de formación profesional), la alternativa de dedicarse al sector de la pesca: a través de las jornadas de difusión en los diferentes centros educativos de varios de los municipios enmarcados en el ámbito de influencia del GALP, con jornadas enfocadas en la inserción laboral de la juventud en el sector pesquero tanto de pesca extractiva como en otros puestos enmarcados en el sector .
Sensibilizar a los jóvenes y la sociedad, en general, sobre la importancia que tiene el sector pesquero y, en particular, la profesión de pescador en el desarrollo económico territorial y nacional: a través de la participación en las jornadas de personas integrantes en el sector pesquero transmitiendo un mensaje positivo y realista de su experiencia vital y profesional en el mar.
Asentar la base que permita anticiparse a una situación que, en unos años, puede ser problemática, por la jubilación de numerosos marineros, motoristas y patrones de pesca que actualmente integran las flotas además de atender a la necesidad de promoción de los profesionales: orientando las jornadas a la búsqueda de empleo en la pesca, informando de los requisitos y las titulaciones que se requieren para ejercer los diferentes oficios propuestos como alternativa laboral en el sector pesquero.
Contribuir a favorecer el relevo generacional y garantizar el futuro del sector pesquero: enfocando las jornadas con un mensaje de positividad donde las ventajas de dedicarse a la pesca sean llamativas para las nuevas generaciones, como, por ejemplo, los días que se trabaja al año y los sueldos relacionados con el tipo de ocupación de la oferta presentada.
Contribuir a fijar población y generar empleo y riqueza en las poblaciones costeras. Este proyecto ha sido fundamental para concienciar a las nuevas generaciones del territorio sobre el filón laboral del que disponen en sus propios municipios. El sector pequero se presenta como una alternativa laboral tradicional, aunque también innovadora a otros sectores punteros de la zona como la hostelería o el campo.

Resultados

Los resultados de la iniciativa son los siguientes:

Cambiar el enfoque del relevo generacional como problema de índole socio-laboral que va más allá del propio sector pesquero y las administraciones con competencia en pesca.
Oportunidad de colaboración y coordinación entre las diferentes administraciones relacionadas con un problema de este calibre: Pesca, Marina Mercante, Educación, Inclusión Social, Juventud y Familia y Empleo.
Desarrollar políticas que incluyan al sector pesquero de iniciativas de empleo juvenil y orientación laboral a nivel autonómico y/o nacional. Ejemplo: Plan de Garantía Juvenil.
Mecanismos que permitan interconectar la oferta y la demanda del sector pesquero, portales de empleos específicos.
Impulsar la inserción laboral promoviendo la formación y estableciendo determinadas medidas públicas. • Facilitar el acceso a la información de los requisitos necesarios para llevar a cabo la actividad pesquera.
Actualizar y simplificar el actual sistema de formación, homologación, habilitación pesquera, entre las diferentes administraciones competentes (Educación, Pesca, ISM, Y Marina Mercante). Facilitar el acceso y el desarrollo de su itinerario (espacio y tiempo).
Actualizar contenidos de la formación incluyendo formación en la triple sostenibilidad (social, económica, y ambiental), comercialización, economía circular, e igualdad.
Incluir la formación pesquera en los programas de desempleo. Realizar la formación en periodos de parada biológica.
Establecer convenios entre la comunidad educativa (IFAPA y CIFP MARÍTIMO ZAPORITO) y el sector pesquero para la realización de la formación práctica convalidable.
Facilitar el acceso efectivo de la mujer al sector pesquero, con campañas de inserción y propuestas de mejora de la conciliación familiar.
Acercar al sector a la población, organizando actividades de divulgación en los pueblos, por ejemplo.
Dar a conocer el sector en los colegios de primaria y centros de secundaria, a través del material lúdico-divulgativo, organizar charlas en los centros, organizar visitas a las lonjas y puertos pesqueros, etc., que permitan conocer la actividad pesquera.
Utilizar canales de divulgación acorde a los tiempos actuales: redes sociales.
Realizar campañas en los medios de comunicación, redes sociales, etc., donde potenciar los aspectos positivos de la actividad pesquera, para contrarrestar la “mala prensa” que tiene el sector.
Cambiar el enfoque aún vigente en muchos lugares de que la pesca es un trabajo de “segunda categoría”, al que acudir cuando no tienes mejores opciones laborales. Potenciar el mensaje de PROFESIONALIZACIÓN de la pesca y de su futuro laboral.
Puesta en valor de la actividad pesquera como sector primario esencial para la población.
Potenciar y poner en valor las mejoras adquiridas a lo largo de los últimos años a nivel de horarios, tecnologías, habitabilidad a bordo, etc.
Mejorar las condiciones laborales y salariales.
Mejorar la calidad en el empleo, fomentando la formación y promoción de su personal: titulaciones, responsabilidades, salario, etc.
Potenciar la estabilidad laboral y el futuro profesional de la pesca. Sector sin desempleo y con oportunidades estables.

En resumen, mejorar las condiciones para hacer la actividad pesquera más atractiva.

Información adicional

Enlace a proyecto FEMP (2014-2020): “Nuestro futuro está en la mar”: Campaña “abordo 21/22